Avviso n.16/2024 – Avviso pubblico per la realizzazione di percorsi triennali di Istruzione e Formazione professionale (IeFP) finalizzati al conseguimento della Qualifica professionale nel Sistema duale, anche attraverso il contratto di apprendistato – Ciclo formativo a.f. 2024-2027. Cofinanziato dal PR FSE+
L’Avviso è finalizzato alla realizzazione di percorsi di Istruzione e Formazione Professionale finalizzati al conseguimento della Qualifica professionale – ciclo formativo a.f. 2024-2027 in regime duale, anche in apprendistato di I livello. I percorsi saranno attivati nel rispetto dell’impianto didattico e della struttura di cui alle Linee guida per la realizzazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) approvate con Deliberazione di Giunta Regionale n.287 del 01/07/2021, in coerenza con quanto previsto dall’Accordo in Conferenza Stato – Regioni nr. 155 del 01/08/2019 e dal Decreto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n.139 del 02/08/2022. I destinatari degli interventi da finanziare a valere sul presente Avviso sono: L’Avviso intende supportare l’accesso al mondo del lavoro per i giovani non ancora in possesso di un diploma professionale, attraverso l’incremento della partecipazione all’educazione formale e a quella professionale nonché alla formazione attraverso il Sistema duale, che include anche l’apprendistato. L’investimento PNRR “Sistema duale” mira a rendere il sistema educativo e formativo più sinergico con il mercato del lavoro per favorire l’occupabilità dei giovani attraverso l’acquisizione di nuove competenze, in linea con la transizione ecologica e digitale, nel rispetto di quanto previsto delle Linee Guida PNRR. Nello specifico, l’Avviso intende perseguire le seguenti finalità: · rafforzare i percorsi di integrazione tra istruzione e formazione professionale per assicurare il conseguimento di una Qualifica Professionale e consentire, al contempo, l’acquisizione degli standard di competenze tecnico professionali relative alle Figure nazionali IeFP, definite dalle Linee Guida regionali e incluse nel Repertorio regionale delle Qualifiche e dei Diplomi professionali IeFP; · promuovere modalità di progettazione volte a declinare le competenze della figura di Operatore IeFP in funzione del sistema di imprese di riferimento, favorendo il trasferimento di competenze, anche trasversali, adeguate a fronteggiare le sfide collegate alla transizione ecologica e digitale e dei processi di produzione di beni e servizi; · assicurare ai giovani una proposta formativa dal carattere educativo, culturale e professionale, che preveda risposte personalizzate alle loro esigenze, e ne definisca livelli formativi e di competenze più elevati, in linea con i fabbisogni del mercato del lavoro anche al fine di contrastare la dispersione scolastica e formativa; · rafforzare le attività di formazione sul lavoro e il dialogo con le imprese promuovendo la partecipazione delle imprese ai processi di co-progettazione e ai processi formativi, anche in termini di caratterizzazione specifica delle competenze tecnico-pratiche del profilo di Operatore, quale condizione per un inserimento qualificato nel mercato del lavoro; · garantire la formazione anche in territori marginalizzati, secondo il principio di prossimità territoriale; · capitalizzare le esperienze maturate negli anni precedenti, valorizzando gli aspetti positivi dei diversi interventi formativi; · creare una governance inclusiva che comprenda partner economici e sociali; · utilizzare metodologie di didattica attiva, di apprendimento dall’esperienza anche per realizzare un’offerta formativa differenziata che consenta il recupero di eventuali gap nelle competenze di base e/o tecnico-professionali; · favorire l’innovazione didattica e metodologica nella progettazione e realizzazione dei percorsi per innalzare le competenze e facilitare la prosecuzione degli studi verso il conseguimento di titoli di livello più elevato; · agevolare l’inserimento lavorativo dei soggetti svantaggiati per combattere ogni forma di discriminazione nel mercato del lavoro; · contribuire al conseguimento dell’Obiettivo 4 dell’Agenda 2030 dell’ONU: “Fornire una educazione di qualità equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti. Il Target PNRR che la Regione Siciliana intende raggiungere con le risorse RRF dedicate alla realizzazione delle I annualità IeFP 2024/2025 pari a €. 1.844.966,86 (quota PNRR in complementarietà con fondi FSE+, eventualmente integrate da risorse del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e fondi regionali), come indicato nel Documento di programmazione regionale dell’offerta formativa “Sistema duale” – Anno finanziario 2023, risulta pari a 474 percorsi individuali, per i quali verranno richieste ai Soggetti realizzatori certificazioni tra quelle indicate nella seguente tabella: Target finale PNRR “Sistema Duale” Relevant Certification Unità che contribuiscono al raggiungimento del target finale di 174.000 percorsi (ivi compresi 39.000 di baseline) Destinatari ammessi al secondo/terzo anno Destinatari che hanno conseguito certificazione di qualifica professionale Destinatari che hanno conseguito certificazione parziali, mancata acquisizione della qualificazione o di mancata ammissione all’anno successivo, così come previsto dall’art. 20, comma 1, lettera b) del D.lgs n. 226/2005 Destinatari che hanno conseguito attestazione di competenze previste persone con disabilità La Proposta formativa è realizzata in attuazione del PNRR, con particolare riferimento alla Missione 5 – Componente 1 – Investimento 1.4 “Sistema duale” e del PR Sicilia FSE+ 2021- 2027 in un’ottica di complementarità dei fondi. Interventi finanziati a valere sulle risorse del PNRR – NextGenerationEU (“finanziato dall’Unione europea – NextGenerationEU”) ed a valere su risorse del PR Sicilia FSE+ 2021-2027.
Avviso n 13 – 2024 – Avviso pubblico per la realizzazione di percorsi di Istruzione e Formazione professionale (IeFP) di IV annualità finalizzati al conseguimento del diploma professionale nel Sistema duale, anche attraverso il contratto di apprendistato – a.f. 2024-2025 cofinanziato dal PR FSE+
L’Avviso è finalizzato alla realizzazione di percorsi di Istruzione e Formazione Professionale di IV annualità a.f. 2024/2025 in regime duale, anche in apprendistato di I livello, per il conseguimento di un Diploma professionale di Tecnico IeFP. I percorsi saranno attivati nel rispetto dell’impianto didattico e della struttura di cui alle Linee guida per la realizzazione dei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) approvate con Deliberazione di Giunta Regionale n.287 del 01/07/2021, in coerenza con quanto previsto dall’Accordo in Conferenza Stato – Regioni n.155 del 01/08/2019 e dal Decreto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n.139 del 02/08/2022. I destinatari degli interventi da finanziare a valere sul presente Avviso sono i giovani inseriti nel sistema di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) della Regione Sicilia che non abbiano compiuto 23 anni di età al 1° settembre 2024 in possesso di Qualifica professionale (III EQF) coerente, anche nell’articolazione, con il Diploma professionale di Tecnico IeFP che intendono conseguire (ad esempio, un giovane che intende frequentare un Percorso IeFP di quarta annualità per il conseguimento del Diploma professionale di “Tecnico di cucina”, deve aver conseguito la Qualifica triennale di “Operatore della ristorazione – Preparazione degli alimenti e allestimento piatti”). L’Avviso intende supportare l’accesso al mondo del lavoro per i giovani non ancora in possesso di un diploma professionale, attraverso l’incremento della partecipazione all’educazione formale e a quella professionale nonché alla formazione attraverso il Sistema duale, che include anche l’apprendistato. L’investimento PNRR “Sistema duale” mira a rendere il sistema educativo e formativo più sinergico con il mercato del lavoro per favorire l’occupabilità dei giovani attraverso l’acquisizione di nuove competenze, in linea con la transizione ecologica e digitale, nel rispetto di quanto previsto delle Linee Guida PNRR. Nello specifico, l’Avviso intende perseguire le seguenti finalità: · rafforzare i percorsi di integrazione tra istruzione e formazione professionale per assicurare il conseguimento di un Diploma professionale di Tecnico e consentire, al contempo, l’acquisizione degli standard di competenze tecnico professionali relative alle Figure nazionali IeFP, definite dalle Linee Guida regionali e incluse nel Repertorio regionale delle Qualifiche e dei Diplomi professionali IeFP; · promuovere modalità di progettazione volte a declinare le competenze della figura di Tecnico IeFP in funzione del sistema di imprese di riferimento, favorendo il trasferimento di competenze, anche trasversali, adeguate a fronteggiare le sfide collegate alla transizione ecologica e digitale e dei processi di produzione di beni e servizi; · assicurare ai giovani una proposta formativa dal carattere educativo, culturale e professionale, che preveda risposte personalizzate alle loro esigenze, e ne definisca livelli formativi e di competenze più elevati, in linea con i fabbisogni del mercato del lavoro; · rafforzare le attività di formazione sul lavoro e il dialogo con le imprese promuovendo la partecipazione delle imprese ai processi di co-progettazione e ai processi formativi, anche in termini di caratterizzazione specifica delle competenze tecnico-pratiche del profilo di Tecnico, quale condizione per un inserimento qualificato nel mercato del lavoro; · garantire la formazione anche in territori marginalizzati, secondo il principio di prossimità territoriale; · capitalizzare le esperienze maturate negli anni precedenti, valorizzando gli aspetti positivi dei diversi interventi formativi; · creare una governance inclusiva che comprenda partner economici e sociali; · utilizzare metodologie di didattica attiva, di apprendimento dall’esperienza anche per realizzare un’offerta formativa differenziata che consenta il recupero di eventuali gap nelle competenze di base e/o tecnico-professionali; · favorire l’innovazione didattica e metodologica nella progettazione e realizzazione dei percorsi per innalzare le competenze e facilitare la prosecuzione degli studi verso il conseguimento di titoli di livello più elevato; · agevolare l’inserimento lavorativo dei soggetti svantaggiati per combattere ogni forma di discriminazione nel mercato del lavoro; · favorire la progettazione integrata con le Istituzioni scolastiche per innalzare le competenze di base e facilitare la contiguità didattica per il conseguimento del Diploma quinquennale di istruzione secondaria superiore, offrendo ai giovani l’opportunità di prosecuzione del proprio percorso di studi; · contribuire al conseguimento dell’Obiettivo 4 dell’Agenda 2030 dell’ONU: “Fornire una educazione di qualità equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti. Il Target PNRR che la Regione Siciliana intende realizzare con le risorse RRF dedicate alla realizzazione delle IV annualità IeFP 2024/2025 pari a € 6.918.912,00 (quota PNRR in complementarità con fondi FSE+, eventualmente integrate da risorse del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e fondi regionali), come indicato nel Documento di programmazione regionale dell’offerta formativa “Sistema duale” – Anno finanziario 2023, risulta pari a 1.400 (70 corsi *20 allievi) percorsi individuali, per i quali verranno richieste ai Soggetti realizzatori certificazioni tra quelle indicate nella seguente tabella: Target finale PNRR “Sistema Duale” Relevant Certification Unità che contribuiscono al raggiungimento del target finale di 174.000 percorsi (ivi compresi 39.000 di baseline) Unità che contribuiscono al raggiungimento del target finale di 174.000 percorsi (ivi compresi 39.000 di baseline) Destinatari che hanno conseguito certificazione parziali, rilasciate in caso di mancata acquisizione della qualificazione o di mancata ammissione all’anno successivo, così come previsto dall’art. 20, comma 1, lettera b) del D.lgs n. 226/2005. Destinatari che hanno conseguito attestazione di competenze previste per persone con disabilità. La Proposta formativa è realizzata in attuazione del PNRR, con particolare riferimento alla Missione 5 – Componente 1 – Investimento 1.4 “Sistema duale” e del PR Sicilia FSE+ 2021- 2027 in un’ottica di complementarità dei fondi. Interventi finanziati a valere sulle risorse del PNRR – NextGenerationEU (“finanziato dall’Unione europea – NextGenerationEU”) ed a valere su risorse del PR Sicilia FSE+ 2021-2027.
Evento di pasqua
Evento Evento di pasqua Scopri Evento Descrizione evento In occasione della Santa Pasqua, il centro Padre Pino Puglisi ospiterà la TED Formazione per offrire al territorio servizio trucco e parrucco, allietati da i ragazzi di Ristorazione con pizza e tante altre degustazioni. Parteciperanno anche:-Il consigliere Comunale G. Inzerillo-il Presidente del centro Padre Pino Puglisi Maurizio Artale-Il consigliere Delle 2° circoscrizione Giacomo Viscuso-Il consigliere della 2°circoscrizione Eugenio Marchese Degustazione gratuita Con musica e animazione Scarica la locandina Premi sul pulsante per visualizzare e scaricare la locandina dell’evento Scopri Quando si svolgerà? 23 Marzo 2024 Dalle 18:00 alle 21:00 Condividi su
Competenze digitali trasversali
Corso Competenze digitali trasversali Scopri Sede Castelvetrano Durata 100 ore Posti disponibili 20 Stage aziendale – Il corso Descrizione figura AVVISO 3/2022 TRASVERSALE | Tavoli tematici L’obiettivo professionalizzante è costituito da più competenze modulabili. La finalità è di soddisfare l’esigenza di una formazione di base per molteplici profili sia di carattere informatico che non strettamente informatici. Le competenze presenti nel profilo possono essere utilizzate individualmente contestualizzandole all’interno dei percorsi professionali presenti nel repertorio. È consentito l’utilizzo parziale del profilo. COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI 1 – Ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali 2 – Gestire dati, informazioni e contenuti digitali 3 – Interagire e condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali 4 – Attivare processi collaborativi e di cittadinanza attiva attraverso le tecnologie digitali 5 – Sviluppare contenuti digitali 6 – Proteggere dispositivi, dati personali e la privacy 7 – Attivare processi di self-empowerment in ambito digitale Piano di studi Il Percorso Formativo si articola in 100 ore. Sfoglia il piano di studi FAQ Domande frequenti Chi può iscriversi? Ogni nostro corso si rivolge ad un massimo di 20 giovani e adulti in possesso del Diploma di Istruzione Secondaria Superiore o di una Qualifica di IV° livello EQF con valore di Diploma professionale conseguita in IeFP unitamente al Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS). È richiesta la conoscenza della lingua inglese e dell’informatica di base. Come fare per iscriversi? Ti invitiamo a seguirci sui social e a contattarci tramite mail e telefono. Ti forniremo tutte le informazioni che cerchi e, per chi vorrà, fisseremo un incontro di orientamento per una consulenza personalizzata, fatta su misura per te. Che calendario seguiranno le lezioni? Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì per 5 ore giornaliere con frequenza obbligatoria. Quale metodologia didattica si applica nei corsi? Le lezioni prevedono una didattica laboratoriale che risponde al “Problem Based Learning”, l’apprendimento che nasce dall’affrontare e risolvere in gruppo una criticità aziendale concreta. Sono, quindi, previsti: lavori di gruppo; esercitazioni e simulazioni di casi; esperienze di laboratorio; testimonianze e visite aziendali in Italia e all’estero; partecipazione a fiere ed eventi di interesse nazionale ed internazionale. Da chi è formato il corpo docenti? Le docenze sono affidate a professionisti provenienti dal mondo del lavoro, dell’Università e della ricerca. Nei corsi TED più del 60% dei docenti sono professionisti del settore dalla comprovata esperienza aziendale. Sono previste esperienze internazionali? Sono previste attività formative all’estero con lo scopo di confrontarsi con imprese, centri di ricerca e istituzioni del settore agroalimentare. Inoltre, è data la possibilità ai partecipanti di svolgere una parte o l’intero periodo di stage presso aziende agroalimentari estere, grazie a finanziamenti privati e all’adesione della TED Formazione al programma Erasmus+.
Addetto amministrativo segretariale
Corso Addetto amministrativo segretariale Scopri Sede Alcamo Durata 654 ore Posti disponibili 20 Stage aziendale 240 ore Il corso Descrizione figura AVVISO 7/2023 SERVIZI COMMERCIALI | Area comune (inclusiva dei servizi alle imprese) L’Addetto amministrativo segretariale è una figura professionale con mansioni esecutive in grado di eseguire, anche con strumenti informatici, compiti legati alle attività di segreteria e di front office, relazionandosi con gli altri uffici del proprio contesto lavorativo e con l’esterno. Opera su procedure ordinarie predeterminate e, nell’ambito delle proprie mansioni, agisce con un discreto livello di autonomia e di controllo del proprio lavoro. L’Addetto amministrativo segretariale, utilizzando gli strumenti e le attrezzature di segreteria di uso corrente, si occupa in particolare di gestire i flussi informativi, utilizzare tecniche di comunicazione, elaborare e archiviare lettere commerciali, modulistica di segreteria e semplici documenti amministrativi. PROCESSO DI LAVORO – ATTIVITA’ COMPETENZA A – Applicazione di tecniche di segreteriaATTIVITA Acquisizione, classificazione e protocollo di comunicazioni in arrivo e in partenza Gestione della corrispondenza in arrivo e partenza Ricerca di dati e di informazioni consultando fonti informative interne ed esterne Comunicazione telefonica e telematica Redazione di lettere commerciali in lingua italiana 1 – Collaborare alla gestione dei flussi informativi B – Elaborazione di documentazione amministrativaATTIVITA Compilazione di documentazione amministrativa sulla base di specifiche indicazioni Compilazione di documentazione riferita a pagamenti e riscossioni Tenuta delle scritture elementari (banca, cassa, partitari clienti/fornitori) Predisposizione di report 2 – Collaborare alla gestione amministrativa Piano di studi Il Percorso Formativo si articola in 654 ore di cui circa 240 in Tirocini organizzati presso aziende Partner del Progetto presenti sul territorio della provincia di Trapani o Palermo.È prevista la partecipazione a fiere ed eventi di settore, visite guidate aziendali in ambito locale, regionale, nazionale e internazionale. I corsi sono gratuiti. Sfoglia il piano di studi FAQ Domande frequenti Chi può iscriversi? Ogni nostro corso si rivolge ad un massimo di 20 giovani e adulti in possesso del Diploma di Istruzione Secondaria Superiore o di una Qualifica di IV° livello EQF con valore di Diploma professionale conseguita in IeFP unitamente al Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS). È richiesta la conoscenza della lingua inglese e dell’informatica di base. Come fare per iscriversi? Ti invitiamo a seguirci sui social e a contattarci tramite mail e telefono. Ti forniremo tutte le informazioni che cerchi e, per chi vorrà, fisseremo un incontro di orientamento per una consulenza personalizzata, fatta su misura per te. Che calendario seguiranno le lezioni? Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì per 5 ore giornaliere con frequenza obbligatoria. Quale metodologia didattica si applica nei corsi? Le lezioni prevedono una didattica laboratoriale che risponde al “Problem Based Learning”, l’apprendimento che nasce dall’affrontare e risolvere in gruppo una criticità aziendale concreta. Sono, quindi, previsti: lavori di gruppo; esercitazioni e simulazioni di casi; esperienze di laboratorio; testimonianze e visite aziendali in Italia e all’estero; partecipazione a fiere ed eventi di interesse nazionale ed internazionale. Da chi è formato il corpo docenti? Le docenze sono affidate a professionisti provenienti dal mondo del lavoro, dell’Università e della ricerca. Nei corsi TED più del 60% dei docenti sono professionisti del settore dalla comprovata esperienza aziendale. Sono previste esperienze internazionali? Sono previste attività formative all’estero con lo scopo di confrontarsi con imprese, centri di ricerca e istituzioni del settore agroalimentare. Inoltre, è data la possibilità ai partecipanti di svolgere una parte o l’intero periodo di stage presso aziende agroalimentari estere, grazie a finanziamenti privati e all’adesione della TED Formazione al programma Erasmus+.
Operatore forestale
Corso Operatore forestale Scopri Sede Alcamo Durata 354 ore Posti disponibili 20 Stage aziendale 80 ore Il corso Descrizione figura AVVISO 7/2023 AGRO-ALIMENTARE | Agricoltura, silvicoltura e pesca L’operatore forestale conosce la funzione e l’impiego dei principali attrezzi forestali, i principi della gestione del bosco, comprendendo le finalità degli interventi selvicolturali. E’ in grado di usare in sicurezza la motosega nei lavori di abbattimento, allestimento, sramatura, depezzatura, atterramento ed esbosco per via terrestre di latifoglie e conifere di piccole e grandi dimensioni, con particolare attenzione agli aspetti relativi al complesso macchina-operatore ed alla sicurezza. Applica le nozioni di ergonomia nel lavoro con la motosega, gli attrezzi forestali di sua competenza e le norme di comportamento sicuro; conosce e utilizza correttamente i dispositivi di protezione per la prevenzione degli infortuni. E’ in grado di collaborare in un gruppo di lavoro nell’ambito di un cantiere facendo riferimento al caposquadra o a un responsabile; comprende i contenuti dei modelli relativi alla sicurezza (documento di valutazione dei rischi, ecc.). La figura ha un ruolo prevalentemente pratico. PROCESSO DI LAVORO – ATTIVITA’ COMPETENZA A – Utilizzo e manutenzione di macchine e attrezziATTIVITA Valutazione degli aspetti meccanici e cinematici correlati alle operazioni specifiche Scelta delle macchine e degli attrezzi idonei alle singole operazioni Utilizzo di criteri ergonomici e di sicurezza nell’uso delle macchine e degli attrezzi di riferimento Controllo dello stato di usura e del rendimento delle macchine e dei singoli attrezzi di competenza Pianificazione ed esecuzione della manutenzione ordinaria delle macchine e degli attrezzi impiegati Verifica della conformità dei dispositivi di sicurezza delle macchine e degli attrezzi 1 – Applicare il Piano di lavoro 2 – Gestire strumenti e macchinari forestali B – Esecuzione di interventi di abbattimento, sramatura, depezzatura, esboscoATTIVITA Esecuzione degli abbattimenti Esecuzione dell’allestimento Esecuzione dell’esbosco di assortimenti legnosi per via terrestre Utilizzo in sicurezza degli attrezzi e macchine forestali necessarie per le attività previste per l’abbattimento, l’allestimento e l’esbosco 3 – Valutare gli interventi di taglio, sramatura, depezzatura ed esbosco Piano di studi Il Percorso Formativo si articola in 354 ore di cui circa 80 in Tirocini organizzati presso aziende Partner del Progetto presenti sul territorio della provincia di Trapani o Palermo.È prevista la partecipazione a fiere ed eventi di settore, visite guidate aziendali in ambito locale, regionale, nazionale e internazionale. I corsi sono gratuiti. Sfoglia il piano di studi FAQ Domande frequenti Chi può iscriversi? Ogni nostro corso si rivolge ad un massimo di 20 giovani e adulti in possesso del Diploma di Istruzione Secondaria Superiore o di una Qualifica di IV° livello EQF con valore di Diploma professionale conseguita in IeFP unitamente al Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS). È richiesta la conoscenza della lingua inglese e dell’informatica di base. Come fare per iscriversi? Ti invitiamo a seguirci sui social e a contattarci tramite mail e telefono. Ti forniremo tutte le informazioni che cerchi e, per chi vorrà, fisseremo un incontro di orientamento per una consulenza personalizzata, fatta su misura per te. Che calendario seguiranno le lezioni? Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì per 5 ore giornaliere con frequenza obbligatoria. Quale metodologia didattica si applica nei corsi? Le lezioni prevedono una didattica laboratoriale che risponde al “Problem Based Learning”, l’apprendimento che nasce dall’affrontare e risolvere in gruppo una criticità aziendale concreta. Sono, quindi, previsti: lavori di gruppo; esercitazioni e simulazioni di casi; esperienze di laboratorio; testimonianze e visite aziendali in Italia e all’estero; partecipazione a fiere ed eventi di interesse nazionale ed internazionale. Da chi è formato il corpo docenti? Le docenze sono affidate a professionisti provenienti dal mondo del lavoro, dell’Università e della ricerca. Nei corsi TED più del 60% dei docenti sono professionisti del settore dalla comprovata esperienza aziendale. Sono previste esperienze internazionali? Sono previste attività formative all’estero con lo scopo di confrontarsi con imprese, centri di ricerca e istituzioni del settore agroalimentare. Inoltre, è data la possibilità ai partecipanti di svolgere una parte o l’intero periodo di stage presso aziende agroalimentari estere, grazie a finanziamenti privati e all’adesione della TED Formazione al programma Erasmus+.
Addetto alle lavorazioni meccaniche
Corso Addetto alle lavorazioni meccaniche Scopri Sede Castelvetrano Durata 600 ore Posti disponibili 20 Stage aziendale 180 ore Il corso Descrizione figura AVVISO 3/2022 MECCANICA IMPIANTI E COSTRUZIONI | Meccanica; produzione e manutenzione di macchine; impiantistica L’addetto alle lavorazioni meccaniche esegue lavorazioni al banco, operando in sinergia con altre figure professionali. Possiede abilità operative per interpretare un disegno tecnico, definire i parametri tecnologici, eseguire le lavorazioni al banco e semplici lavorazioni alle macchine utensili, utilizzare strumenti di misura e controllo al fine di assemblare particolari meccanici conformi alle specifiche tecniche e nel rispetto delle norme sulla sicurezza. Tali competenze permettono di operare in reparti di manutenzione e montaggio di aziende e/o officine artigianali. PROCESSO DI LAVORO – ATTIVITA’ COMPETENZA A – Assemblaggio al bancoATTIVITA Lettura disegni tecnici Utilizzo di attrezzature e strumenti Realizzazione di assemblati meccanici 2 – Realizzare assemblaggi di particolari meccanici B – Esecuzione di lavorazioni con utensiliATTIVITA Esecuzione di controlli preliminari Utilizzo delle macchine utensili 1 – Interpretare il disegno meccanico e il ciclo di lavorazione Piano di studi Il Percorso Formativo si articola in 600 ore di cui circa 180 in Tirocini organizzati presso aziende Partner del Progetto presenti sul territorio della provincia di Trapani o Palermo.È prevista la partecipazione a fiere ed eventi di settore, visite guidate aziendali in ambito locale, regionale, nazionale e internazionale. I corsi sono gratuiti. Sfoglia il piano di studi FAQ Domande frequenti Chi può iscriversi? Ogni nostro corso si rivolge ad un massimo di 20 giovani e adulti in possesso del Diploma di Istruzione Secondaria Superiore o di una Qualifica di IV° livello EQF con valore di Diploma professionale conseguita in IeFP unitamente al Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS). È richiesta la conoscenza della lingua inglese e dell’informatica di base. Come fare per iscriversi? Ti invitiamo a seguirci sui social e a contattarci tramite mail e telefono. Ti forniremo tutte le informazioni che cerchi e, per chi vorrà, fisseremo un incontro di orientamento per una consulenza personalizzata, fatta su misura per te. Che calendario seguiranno le lezioni? Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì per 5 ore giornaliere con frequenza obbligatoria. Quale metodologia didattica si applica nei corsi? Le lezioni prevedono una didattica laboratoriale che risponde al “Problem Based Learning”, l’apprendimento che nasce dall’affrontare e risolvere in gruppo una criticità aziendale concreta. Sono, quindi, previsti: lavori di gruppo; esercitazioni e simulazioni di casi; esperienze di laboratorio; testimonianze e visite aziendali in Italia e all’estero; partecipazione a fiere ed eventi di interesse nazionale ed internazionale. Da chi è formato il corpo docenti? Le docenze sono affidate a professionisti provenienti dal mondo del lavoro, dell’Università e della ricerca. Nei corsi TED più del 60% dei docenti sono professionisti del settore dalla comprovata esperienza aziendale. Sono previste esperienze internazionali? Sono previste attività formative all’estero con lo scopo di confrontarsi con imprese, centri di ricerca e istituzioni del settore agroalimentare. Inoltre, è data la possibilità ai partecipanti di svolgere una parte o l’intero periodo di stage presso aziende agroalimentari estere, grazie a finanziamenti privati e all’adesione della TED Formazione al programma Erasmus+.
Addetto al giardinaggio e ortofrutticoltura
Corso Addetto al giardinaggio e ortofrutticoltura Scopri Sede Castelvetrano Durata 600 ore Posti disponibili 20 Stage aziendale 180 ore Il corso Descrizione figura AVVISO 3/2022 AGRO-ALIMENTARE | Agricoltura, silvicoltura e pesca L’addetto al giardinaggio ed ortofrutticoltura sviluppa competenze relative alle tecniche di allestimento di aree verdi, parchi e giardini e alle tecniche di coltivazione e manutenzione ortoflorofrutticole. Al termine del corso l’addetto è in grado di intervenire con un buon grado di autonomia nelle attività relative alle coltivazioni arboree, alle coltivazioni erbacee e all’ortofrutticoltura, con particolare riferimento alle operazioni di preparazione del terreno, allestimento, cure colturali, potatura e moltiplicazione delle piante, raccolta e conservazione dei prodotti (ortaggi, frutti e fiori). Elemento essenziale è l’uso corretto e in sicurezza di attrezzature e macchinari specifici del ruolo. Attraverso l’esperienza e successivi aggiornamenti, questo addetto potrà acquisire una maggiore autonomia e responsabilità nel proprio ruolo. PROCESSO DI LAVORO – ATTIVITA’ COMPETENZA A – Utilizzo e manutenzione di attrezzi, macchinari, impianti e struttureATTIVITA Preparazione e utilizzo di strumenti, impianti e macchinari Manutenzione ordinaria e pulizia di macchine, attrezzi e impianti Conservazione e cura di strumenti, macchinari e strutture 1 – Approntare e utilizzare strutture, strumenti e macchinari B – Pianificazione e organizzazione del processo di lavoroATTIVITA Identificazione della tipologia di intervento Pianificazione delle fasi del proprio lavoro Controllo dell’esecuzione delle attività assegnate 2 – Organizzare le fasi dell’intervento C – Impianto, coltivazione e manutenzione di orti, frutteti, giardini e aree verdiATTIVITA Preparazione del terreno Impianto di colture arboree, erbacee e ortofrutticole Conduzione e cura delle colture arboree, erbacee e ortofrutticole Sistemazione e manutenzione di aree verdi, giardini e frutteti Applicazione di tecniche di raccolta, conservazione e distribuzione 3 – Eseguire interventi di impianto e coltivazione di orti e frutteti 4 – Eseguire interventi di allestimento di giardini e aree verdi Piano di studi Il Percorso Formativo si articola in 600 ore di cui circa 180 in Tirocini organizzati presso aziende Partner del Progetto presenti sul territorio della provincia di Trapani o Palermo.È prevista la partecipazione a fiere ed eventi di settore, visite guidate aziendali in ambito locale, regionale, nazionale e internazionale. I corsi sono gratuiti. Sfoglia il piano di studi FAQ Domande frequenti Chi può iscriversi? Ogni nostro corso si rivolge ad un massimo di 20 giovani e adulti in possesso del Diploma di Istruzione Secondaria Superiore o di una Qualifica di IV° livello EQF con valore di Diploma professionale conseguita in IeFP unitamente al Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS). È richiesta la conoscenza della lingua inglese e dell’informatica di base. Come fare per iscriversi? Ti invitiamo a seguirci sui social e a contattarci tramite mail e telefono. Ti forniremo tutte le informazioni che cerchi e, per chi vorrà, fisseremo un incontro di orientamento per una consulenza personalizzata, fatta su misura per te. Che calendario seguiranno le lezioni? Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì per 5 ore giornaliere con frequenza obbligatoria. Quale metodologia didattica si applica nei corsi? Le lezioni prevedono una didattica laboratoriale che risponde al “Problem Based Learning”, l’apprendimento che nasce dall’affrontare e risolvere in gruppo una criticità aziendale concreta. Sono, quindi, previsti: lavori di gruppo; esercitazioni e simulazioni di casi; esperienze di laboratorio; testimonianze e visite aziendali in Italia e all’estero; partecipazione a fiere ed eventi di interesse nazionale ed internazionale. Da chi è formato il corpo docenti? Le docenze sono affidate a professionisti provenienti dal mondo del lavoro, dell’Università e della ricerca. Nei corsi TED più del 60% dei docenti sono professionisti del settore dalla comprovata esperienza aziendale. Sono previste esperienze internazionali? Sono previste attività formative all’estero con lo scopo di confrontarsi con imprese, centri di ricerca e istituzioni del settore agroalimentare. Inoltre, è data la possibilità ai partecipanti di svolgere una parte o l’intero periodo di stage presso aziende agroalimentari estere, grazie a finanziamenti privati e all’adesione della TED Formazione al programma Erasmus+.
Addetto alle operazioni di pesca e prima preparazione del pescato
Corso Addetto alle operazioni di pesca e prima preparazione del pescato Scopri Sede Carini Durata 360 ore Posti disponibili 20 Stage aziendale 240 ore Il corso Descrizione figura AVVISO 7/2023 AGRO-ALIMENTARE | Agricoltura, silvicoltura e pesca Svolge attività relative alla pesca con competenze circa il governo dell’imbarcazione e dell’apparato motore; si occupa inoltre delle operazioni di cattura e raccolta del pesce e prima trasformazione del prodotto per la vendita PROCESSO DI LAVORO – ATTIVITA’ COMPETENZA A – Pianificazione e organizzazione delle operazioni di pesca e di assistenza a bordo ATTIVITA Definizione delle procedure e tecniche di approntamento strumenti, utensili, attrezzature, macchinari Organizzazione e pianificazione del lavoro di pesca nel rispetto del codice della navigazione, delle norme in tema di pesca, sicurezza e salvaguardia ambientale Predisposizione della documentazione tecnica di supporto alla navigazione e all’attività di pesca Manutenzione ordinaria di strumenti ed attrezzature 1 – Organizzare le operazioni di pesca B – Realizzazione delle operazioni di pesca e prima preparazione del pescato ATTIVITA Realizzazione delle attività di navigazione e di governo dell’imbarcazione Individuazione della zona/tecnica di pesca in relazione a diverse variabili Realizzazione delle operazioni di pesca in riferimento alle diverse specie target Sistemazione e riordino dell’attrezzatura per la pesca Selezione del pescato per specie, taglia e qualità in funzione della vendita Trasformazione, conservazione, primo confezionamento ed eventuale trasformazione del pescato Manutenzione ordinaria dell’imbarcazione e delle attrezzature da pesca 2 – Assistere nel governo dell’imbarcazione e dell’apparato motore nelle operazioni di ormeggio, disormeggio, approdo e durante la navigazione 3 – Realizzare le operazioni di pesca 4 – Realizzare le operazioni di prima preparazione del pescato Piano di studi Il Percorso Formativo si articola in 360 ore di cui circa 240 in Tirocini organizzati presso aziende Partner del Progetto presenti sul territorio della provincia di Trapani o Palermo. È prevista la partecipazione a fiere ed eventi di settore, visite guidate aziendali in ambito locale, regionale, nazionale e internazionale. I corsi sono gratuiti. Sfoglia il piano di studi FAQ Domande frequenti Chi può iscriversi? Ogni nostro corso si rivolge ad un massimo di 20 giovani e adulti in possesso del Diploma di Istruzione Secondaria Superiore o di una Qualifica di IV° livello EQF con valore di Diploma professionale conseguita in IeFP unitamente al Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS). È richiesta la conoscenza della lingua inglese e dell’informatica di base. Come fare per iscriversi? Ti invitiamo a seguirci sui social e a contattarci tramite mail e telefono. Ti forniremo tutte le informazioni che cerchi e, per chi vorrà, fisseremo un incontro di orientamento per una consulenza personalizzata, fatta su misura per te. Che calendario seguiranno le lezioni? Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì per 5 ore giornaliere con frequenza obbligatoria. Quale metodologia didattica si applica nei corsi? Le lezioni prevedono una didattica laboratoriale che risponde al “Problem Based Learning”, l’apprendimento che nasce dall’affrontare e risolvere in gruppo una criticità aziendale concreta. Sono, quindi, previsti: lavori di gruppo; esercitazioni e simulazioni di casi; esperienze di laboratorio; testimonianze e visite aziendali in Italia e all’estero; partecipazione a fiere ed eventi di interesse nazionale ed internazionale. Da chi è formato il corpo docenti? Le docenze sono affidate a professionisti provenienti dal mondo del lavoro, dell’Università e della ricerca. Nei corsi TED più del 60% dei docenti sono professionisti del settore dalla comprovata esperienza aziendale. Sono previste esperienze internazionali? Sono previste attività formative all’estero con lo scopo di confrontarsi con imprese, centri di ricerca e istituzioni del settore agroalimentare. Inoltre, è data la possibilità ai partecipanti di svolgere una parte o l’intero periodo di stage presso aziende agroalimentari estere, grazie a finanziamenti privati e all’adesione della TED Formazione al programma Erasmus+. Condividi su
Collaboratore di Sala e Bar
Corso Collaboratore di Sala e Bar Scopri Sede Misilmeri Durata 300 ore Posti disponibili 20 Stage aziendale 200 ore Il corso Descrizione figura AVVISO 7/2023 TURISMO E SPORT | Servizi turistici Il collaboratore di sala e bar interviene, a livello esecutivo, nelle attività della ristorazione a supporto dei responsabili dei processi di lavoro in sala e al bar. L’utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività relative al servizio di preparazione e somministrazione al cliente, di alimenti e bevande. PROCESSO DI LAVORO – ATTIVITA’ COMPETENZA A – Pianificazione e organizzazione del proprio lavoroATTIVITA Pianificazione delle fasi di lavoro assegnato Preparazione strumenti, attrezzature, macchine Verifica e manutenzione ordinaria strumenti, attrezzature, macchine Predisposizione e cura degli spazi di lavoro 1 – Definire e pianificare le fasi delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del sistema di relazioni B – Servizio del clienteATTIVITA Stesura della comanda Servizio in sala Servizio al bar Incassi e pagamenti 2 – Servire in sala pasti e bevande nel rispetto delle norme igienico-sanitarie vigenti 3 – Somministrare bevande, gelati, snack, prodotti di caffetteria e pasticceria nel rispetto delle norme igienico-sanitarie vigenti Piano di studi Il Percorso Formativo si articola in 300 ore di cui circa 200 in Tirocini organizzati presso aziende Partner del Progetto presenti sul territorio della provincia di Trapani o Palermo.È prevista la partecipazione a fiere ed eventi di settore, visite guidate aziendali in ambito locale, regionale, nazionale e internazionale. I corsi sono gratuiti. Sfoglia il piano di studi FAQ Domande frequenti Chi può iscriversi? Ogni nostro corso si rivolge ad un massimo di 20 giovani e adulti in possesso del Diploma di Istruzione Secondaria Superiore o di una Qualifica di IV° livello EQF con valore di Diploma professionale conseguita in IeFP unitamente al Certificato di specializzazione tecnica superiore (IFTS). È richiesta la conoscenza della lingua inglese e dell’informatica di base. Come fare per iscriversi? Ti invitiamo a seguirci sui social e a contattarci tramite mail e telefono. Ti forniremo tutte le informazioni che cerchi e, per chi vorrà, fisseremo un incontro di orientamento per una consulenza personalizzata, fatta su misura per te. Che calendario seguiranno le lezioni? Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì per 5 ore giornaliere con frequenza obbligatoria. Quale metodologia didattica si applica nei corsi? Le lezioni prevedono una didattica laboratoriale che risponde al “Problem Based Learning”, l’apprendimento che nasce dall’affrontare e risolvere in gruppo una criticità aziendale concreta. Sono, quindi, previsti: lavori di gruppo; esercitazioni e simulazioni di casi; esperienze di laboratorio; testimonianze e visite aziendali in Italia e all’estero; partecipazione a fiere ed eventi di interesse nazionale ed internazionale. Da chi è formato il corpo docenti? Le docenze sono affidate a professionisti provenienti dal mondo del lavoro, dell’Università e della ricerca. Nei corsi TED più del 60% dei docenti sono professionisti del settore dalla comprovata esperienza aziendale. Sono previste esperienze internazionali? Sono previste attività formative all’estero con lo scopo di confrontarsi con imprese, centri di ricerca e istituzioni del settore agroalimentare. Inoltre, è data la possibilità ai partecipanti di svolgere una parte o l’intero periodo di stage presso aziende agroalimentari estere, grazie a finanziamenti privati e all’adesione della TED Formazione al programma Erasmus+.
